{"id":9653,"date":"2026-10-26T12:59:33","date_gmt":"2026-10-26T10:59:33","guid":{"rendered":"https:\/\/infosilo.info\/dekom\/?p=9653"},"modified":"2026-10-26T12:59:33","modified_gmt":"2026-10-26T10:59:33","slug":"berufliche-schulen-dbb-fordert-entlastung-der-lehrkraefte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infosilo.info\/dekom\/berufliche-schulen-dbb-fordert-entlastung-der-lehrkraefte\/","title":{"rendered":"Berufliche Schulen: dbb fordert Entlastung der Lehrkr\u00e4fte"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mehr als 630.000 Stellen im \u00f6ffentlichen Dienst sind derzeit unbesetzt. Die Nachwuchsgewinnung geh\u00f6rt zu den dr\u00e4ngendsten Aufgaben f\u00fcr Verwaltungen auf allen Ebenen. Ein Modell aus dem Saarland zeigt, wie berufliche Schulen gezielt dazu beitragen k\u00f6nnen, junge Menschen f\u00fcr den Staatsdienst zu gewinnen \u2014 vorausgesetzt, die Lehrkr\u00e4fte haben die Kapazit\u00e4t daf\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Am Kaufm\u00e4nnischen Berufsbildungszentrum (KBBZ) in Saarlouis l\u00e4uft seit kurzem eine Fachoberschule f\u00fcr Verwaltung sowie Steuer und Finanzen. Sie verzahnt schulische Ausbildung eng mit der \u00f6ffentlichen Verwaltung und Unternehmen und er\u00f6ffnet Absolventen einen direkten Zugang in den \u00f6ffentlichen Sektor. Andreas Hemsing, Zweiter Vorsitzender des Deutschen Beamtenbundes (dbb), hat sich bei einem Besuch vor Ort ein Bild von dem Ansatz gemacht. Projekte, die gut ausgebildete Fachkr\u00e4fte in den Staatsdienst br\u00e4chten, seien angesichts r\u00fcckl\u00e4ufiger Bewerberzahlen und zunehmender Orientierungslosigkeit bei jungen Menschen \u201eGold wert\u201d, so Hemsing.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Allerdings sto\u00dfen die Lehrkr\u00e4fte an beruflichen Schulen an ihre Grenzen. Hemsing kritisiert, dass immer mehr Aufgaben auf sie abgeladen werden, die mit dem eigentlichen Lehrauftrag wenig zu tun haben. Lehrkr\u00e4fte fungierten zunehmend als Jugendpsychologen und Lebensberater, gleichzeitig wachse die b\u00fcrokratische Belastung. Einen Ausgleich f\u00fcr die Mehrarbeit gebe es nicht \u2014 weder durch ein h\u00f6heres Einkommen noch durch zus\u00e4tzliche Arbeitszeit.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Erschwerend kommt hinzu, dass ankommende Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verst\u00e4rkt Bildungsl\u00fccken mitbringen. Das betrifft laut dbb vor allem Sprachkenntnisse und grundlegende Kompetenzen in Mathematik und Probleml\u00f6sung. Lehrkr\u00e4fte m\u00fcssen diese Defizite auffangen, bevor der eigentliche Fachunterricht beginnen kann.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr St\u00e4dte und Gemeinden, die als Schultr\u00e4ger berufliche Schulen betreiben, verbinden sich mit der Debatte zwei Handlungsfelder. Zum einen bieten Kooperationsmodelle wie in Saarlouis eine M\u00f6glichkeit, den eigenen Fachkr\u00e4ftebedarf in der Verwaltung fr\u00fchzeitig zu sichern. Zum anderen erfordert die \u00dcberlastung der Lehrkr\u00e4fte Investitionen in Unterst\u00fctzungsstrukturen \u2014 von psychosozialer Betreuung \u00fcber Verwaltungsentlastung bis hin zu Schutzkonzepten gegen die steigende Gewalt an Schulen, die der dbb ebenfalls thematisiert. (DEKOM, 26.10.2026\/dbb, 23.10.2006) <a href=\"https:\/\/www.dbb.de\/artikel\/ueberlastete-lehrkraefte-so-kann-das-nicht-weitergehen.html\">PM dbb hier\u2026<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mehr als 630.000 Stellen im \u00f6ffentlichen Dienst sind derzeit unbesetzt. Die Nachwuchsgewinnung geh\u00f6rt zu den dr\u00e4ngendsten Aufgaben f\u00fcr Verwaltungen auf allen Ebenen. Ein Modell aus dem Saarland zeigt, wie berufliche Schulen gezielt dazu beitragen k\u00f6nnen, junge Menschen f\u00fcr den Staatsdienst zu gewinnen \u2014 vorausgesetzt, die Lehrkr\u00e4fte haben die Kapazit\u00e4t daf\u00fcr. 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